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GRADO EN DISEÑO DE INTERIORES @diseno.interiores.upm
Escuela Técnica Superior de Arquitectura @etsamadrid
de la Universidad Politécnica de Madrid @somosupm

TECNOLOGÍA I (Primer Curso GDI)
Taller: Diseño de prototipo en pladur

En el aula se realizó un prototipo de pladur por grupos. De forma individual, realizaron un diseño inicial que fue votado por el grupo para su realización con listones de madera y posterior revestimiento con el material.

GRADO EN DISEÑO DE INTERIORES @diseno.interiores.upm
Escuela Técnica Superior de Arquitectura @etsamadrid
de la Universidad Politécnica de Madrid @somosupm

PROYECTOS III (Tercer Curso GDI)
Ejercicio: Escenografía para teatro

Premio a la Escenografía más artística:
"PARLANTE" de Carlos Guerrero y Adelina Vasile

Premio del jurado infantil (votado por los actores de la obra):
"DOBLAJE" de Josibel Fariña y Adriana Garijo

Mejor programa de mano: Lluis Cuquerella y Silvia Galiana

-------------

Se realizará una escenografía que toma partes de:

"ENTRE NUBES" de Carlota Bosch y Victoria Maroto
"FLEXIBLUE" de Lucía Fresno y Elsa López
"EL ALERÓN" de Luobo Hu y Claudia Rubio

Gracias a todos los alumnos implicados con su entusiasmo y talento y que ahora harán posible la ejecución de esta escenografía.
Gracias a JUEGATERAPIA @juegaterapiaorg por su labor y esta iniciativa.
A DISNEY @disneyspain por su apoyo.
Al GRADO EN DISEÑO DE INTERIORES @diseno.interiores.upm por involucrarse en este encargo.
A CLARA CONTRERAS @claracontrerasm por esta iniciativa y la maravillosa labor que está haciendo.
A IRIA y su familia que dan nombre a este proyecto teatral sanador.

Texto: Felipe Samarán @felipesamaran

GRADO EN DISEÑO DE INTERIORES @diseno.interiores.upm
Escuela Técnica Superior de Arquitectura @etsamadrid
de la Universidad Politécnica de Madrid @somosupm

TALLER TRANSVERSAL Curso 23/24 -PREEXISTENCIAS-
Ejercicio: Mercado de Publicaciones de Arquitectura

DÍA 4: TECNOLOGÍA APLICADA

El jueves se impartió la última conferencia con Ignacio Frade @ignaciofrade.a el taller de construcción y una sesión de jury final con la colaboración del invitado. El taller planteó la ejecución de la maqueta constructiva del mueble expositor y de parte del pabellón.

Ignacio Frade (Sevilla ES, 1986) es arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla en 2012 con premio Holcim ‘Mejor Proyecto Fin de Carrera’. De 2009 a 2012 colabora en el Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la Universidad de Sevilla. Complementa su formación profesional en diferentes estudios de prestigio en España y Suiza como Raumbureau, Penzel Valier o Guillermo Vázquez Consuegra. En 2020 da inicio a su propia actividad como arquitecto independiente. Continúa su formación académica con posgrado en Máster de Proyectos Arquitectónicos Avanzados por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, donde colabora como asistente en la Unidad Docente Tuñón del DPA-UPM. Desde 2023 es docente en la Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología de Madrid (UDIT) en los programas de Grado y Máster.

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TALLER TRANSVERSAL Curso 23/24 -PREEXISTENCIAS-
Ejercicio: Mercado de Publicaciones de Arquitectura

DÍA 4: TECNOLOGÍA APLICADA

El jueves se impartió la última conferencia con Ignacio Frade @ignaciofrade.a el taller de construcción y una sesión de jury final con la colaboración del invitado. El taller planteó la ejecución de la maqueta constructiva del mueble expositor y de parte del pabellón.

Ignacio Frade (Sevilla ES, 1986) es arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla en 2012 con premio Holcim ‘Mejor Proyecto Fin de Carrera’. De 2009 a 2012 colabora en el Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la Universidad de Sevilla. Complementa su formación profesional en diferentes estudios de prestigio en España y Suiza como Raumbureau, Penzel Valier o Guillermo Vázquez Consuegra. En 2020 da inicio a su propia actividad como arquitecto independiente. Continúa su formación académica con posgrado en Máster de Proyectos Arquitectónicos Avanzados por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, donde colabora como asistente en la Unidad Docente Tuñón del DPA-UPM. Desde 2023 es docente en la Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología de Madrid (UDIT) en los programas de Grado y Máster.

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TALLER TRANSVERSAL Curso 23/24 -PREEXISTENCIAS-
Ejercicio: Mercado de Publicaciones de Arquitectura

DÍA 3: DISEÑO GRÁFICO Y DISEÑO DE PRODUCTO

El miércoles tuvo lugar la conferencia de Práctica Studio @studiopractica y a continuación el taller de Diseño de Producto. El taller consistió en el desarrollo de un expositor para las publicaciones y aplicaciones gráficas del proyecto.

PRÁCTICA fue fundada por Jaime Daroca, José Mayoral y José Ramón Sierra mientras trabajaban juntos en Harvard University Graduate School of Design. Su amplia experiencia internacional en Suiza, Reino Unido, EE.UU., Chile y España, y su colaboración con oficinas como Herzog & de Meuron, David Chipperfield Architects, Rafael Moneo, e2a Architekten, Tod Williams Billie Tsien, Sergison Bates Architects y Ábalos-Sentkiewicz, les aporta una visión global en proyectos de diferentes escalas y programas.

Los fundarores de PRÁCTICA cursaron Arquitectura en las Escuelas Técnicas de Madrid y Sevilla (ETSAM y ETSAS), y obtuvieron un Máster de Arquitectura en Harvard University Graduate School of Design. Continúan ejerciendo un activo papel académico mediante la enseñanza e investigación en Harvard University GSD, Columbia University GSAPP, la Universidad Católica de Chile y Academy of Art University en San Francisco, California. El trabajo de PRÁCTICA ha sido expuesto y publicado en diversas instituciones internacionales como el MoMA de Nueva York, las Bienales de Arquitectura de Venecia, España y Chile, Harvard University Graduate School of Design, Columbia University GSAPP, y la Universidad de Sevilla entre otras.

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DÍA 3: DISEÑO GRÁFICO Y DISEÑO DE PRODUCTO

El miércoles tuvo lugar la conferencia de Práctica Studio @studiopractica y a continuación el taller de Diseño de Producto. El taller consistió en el desarrollo de un expositor para las publicaciones y aplicaciones gráficas del proyecto.

PRÁCTICA fue fundada por Jaime Daroca, José Mayoral y José Ramón Sierra mientras trabajaban juntos en Harvard University Graduate School of Design. Su amplia experiencia internacional en Suiza, Reino Unido, EE.UU., Chile y España, y su colaboración con oficinas como Herzog & de Meuron, David Chipperfield Architects, Rafael Moneo, e2a Architekten, Tod Williams Billie Tsien, Sergison Bates Architects y Ábalos-Sentkiewicz, les aporta una visión global en proyectos de diferentes escalas y programas.

Los fundarores de PRÁCTICA cursaron Arquitectura en las Escuelas Técnicas de Madrid y Sevilla (ETSAM y ETSAS), y obtuvieron un Máster de Arquitectura en Harvard University Graduate School of Design. Continúan ejerciendo un activo papel académico mediante la enseñanza e investigación en Harvard University GSD, Columbia University GSAPP, la Universidad Católica de Chile y Academy of Art University en San Francisco, California. El trabajo de PRÁCTICA ha sido expuesto y publicado en diversas instituciones internacionales como el MoMA de Nueva York, las Bienales de Arquitectura de Venecia, España y Chile, Harvard University Graduate School of Design, Columbia University GSAPP, y la Universidad de Sevilla entre otras.

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DÍA 2: PROYECTOS DEL ESPACIO INTERIOR

El martes tuvo lugar la conferencia de María Lozano @the.dream.lab impartió la segunda conferencia y se desarrolló el Taller de Proyectos de Interior, que consistió en la adecuación general del espacio para albergar el mercado.

María es arquitecta por la ETSAG de Madrid. Se mudó a Nueva York en 2013 para recibir su Máster en Diseño Arquitectónico Avanzado en GSAPP por la Universidad de Columbia, NYC. Durante los últimos diez años, María ha trabajado en diseño de interiores y branding, con foco en hospitality, en diferentes oficinas de diseño en Manhattan.

Actualmente dirige TheDreamLab (o D’Lab), una incubadora de ideas creativas que desdibuja las líneas entre arte, arquitectura, interiorismo y diseño de marca, con proyectos en Nueva York, Shanghai, Madrid y las Islas Canarias.

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DÍA 2: PROYECTOS DEL ESPACIO INTERIOR

El martes tuvo lugar la conferencia de María Lozano @the.dream.lab impartió la segunda conferencia y se desarrolló el Taller de Proyectos de Interior, que consistió en la adecuación general del espacio para albergar el mercado.

María es arquitecta por la ETSAG de Madrid. Se mudó a Nueva York en 2013 para recibir su Máster en Diseño Arquitectónico Avanzado en GSAPP por la Universidad de Columbia, NYC. Durante los últimos diez años, María ha trabajado en diseño de interiores y branding, con foco en hospitality, en diferentes oficinas de diseño en Manhattan.

Actualmente dirige TheDreamLab (o D’Lab), una incubadora de ideas creativas que desdibuja las líneas entre arte, arquitectura, interiorismo y diseño de marca, con proyectos en Nueva York, Shanghai, Madrid y las Islas Canarias.

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TALLER TRANSVERSAL Curso 23/24 -PREEXISTENCIAS-
Ejercicio: Mercado de Publicaciones de Arquitectura

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y REPRESENTACIÓN

El lunes se visitó el pabellón y la asignatura de TER realizó allí su taller. A continuación, en la escuela, José de Coca impartió la primera conferencia y explicó cómo fue concebido el pabellón original para la exposición de Bruselas de 1958 y su posterior traslado a la Casa de Campo. El taller consistió en la toma de datos y lectura del lugar a través del dibujo.

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Ejercicio: Mercado de Publicaciones de Arquitectura

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y REPRESENTACIÓN

El lunes se visitó el pabellón y la asignatura de TER realizó allí su taller. A continuación, en la escuela, José de Coca impartió la primera conferencia y explicó cómo fue concebido el pabellón original para la exposición de Bruselas de 1958 y su posterior traslado a la Casa de Campo. El taller consistió en la toma de datos y lectura del lugar a través del dibujo.

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TALLER TRANSVERSAL Curso 23/24
PREEXISTENCIAS

El Taller Transversal se plantea como un espacio de trabajo en el que los alumnos reflexionen alrededor de los condicionantes que las preexistencias provocan en los proyectos.

Cada día se centró en una asignatura. Se trabajó en el Pabellón de los Hexágonos, de Corrales y Molezún. Una vez conocida la Preexistencia, el proyecto desarrolló, desde los distintos enfoques de cada asignatura, un Mercado de Publicaciones de Arquitectura. Se realizaron trabajos en equipos de tres o cuatro personas, con alumnos de los tres niveles del Grado.

Cada asignatura desarrolló su propio taller, estando relacionados entre sí por el lugar donde vamos a trabajar: el Pabellón.

El lunes se visitó el pabellón y la asignatura de TER realizó allí su taller. A continuación, en la escuela, José de Coca impartió la primera conferencia y explicó cómo fue concebido el pabellón original para la exposición de Bruselas de 1958 y su posterior traslado a la Casa de Campo. El taller consistió en la toma de datos y lectura del lugar a través del dibujo.

El martes Práctica Studio impartió la segunda conferencia y se desarrolló el Taller de Proyectos, que consistió en la adecuación general del espacio para albergar el mercado.

El miércoles tuvo lugar la conferencia de María Lozano y a continuación el taller de Diseño de Producto. El taller consistió en el desarrollo de un expositor para las publicaciones y aplicaciones gráficas del proyecto.

Y el jueves se impartió la última conferencia con Ignacio Frade, el taller de construcción y una sesión de jury final con la colaboración del invitado. El taller planteó la ejecución de la maqueta constructiva del mueble expositor y de parte del pabellón.

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TALLER TRANSVERSAL Curso 23/24
PREEXISTENCIAS

El Taller Transversal se plantea como un espacio de trabajo en el que los alumnos reflexionen alrededor de los condicionantes que las preexistencias provocan en los proyectos.

Cada día se centró en una asignatura. Se trabajó en el Pabellón de los Hexágonos, de Corrales y Molezún. Una vez conocida la Preexistencia, el proyecto desarrolló, desde los distintos enfoques de cada asignatura, un Mercado de Publicaciones de Arquitectura. Se realizaron trabajos en equipos de tres o cuatro personas, con alumnos de los tres niveles del Grado.

Cada asignatura desarrolló su propio taller, estando relacionados entre sí por el lugar donde vamos a trabajar: el Pabellón.

El lunes se visitó el pabellón y la asignatura de TER realizó allí su taller. A continuación, en la escuela, José de Coca impartió la primera conferencia y explicó cómo fue concebido el pabellón original para la exposición de Bruselas de 1958 y su posterior traslado a la Casa de Campo. El taller consistió en la toma de datos y lectura del lugar a través del dibujo.

El martes Práctica Studio impartió la segunda conferencia y se desarrolló el Taller de Proyectos, que consistió en la adecuación general del espacio para albergar el mercado.

El miércoles tuvo lugar la conferencia de María Lozano y a continuación el taller de Diseño de Producto. El taller consistió en el desarrollo de un expositor para las publicaciones y aplicaciones gráficas del proyecto.

Y el jueves se impartió la última conferencia con Ignacio Frade, el taller de construcción y una sesión de jury final con la colaboración del invitado. El taller planteó la ejecución de la maqueta constructiva del mueble expositor y de parte del pabellón.

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VISITA GUIADA -SEGUNDO CURSO GDI 2023/2024-
Sillas: Iconos del diseño moderno

Comisariado por Guillermo Gil Fernández y Pablo Sevilla (Domaine de Boisbuchet)
@boisbuchet

Fuente de apoyo y reposo, símbolo de estatus o lienzo donde expresar la creatividad, la silla ha sido a lo largo de la historia testigo silencioso de la evolución de nuestras sociedades. La exposición Sillas: Iconos del diseño moderno. Colección Alexander von Vegesack es un homenaje al ingenio humano y a la expresión artística, que recorre la metamorfosis de las sillas desde sus orígenes humildes y artesanales hasta los diseños icónicos que hoy en día reflejan los cambios culturales, sociales y tecnológicos de nuestro mundo.

Las sillas, ligadas íntimamente al cuerpo humano, del que son siempre contraparte, son objetos complejos que trascienden su carácter funcional. Son artefactos dinámicos y cambiantes, que reflejan en cada periodo histórico las innovaciones materiales, las transformaciones de la industria, la evolución de las normas sociales, el gusto estético o el impacto ecológico de nuestro estilo de vida. Las sillas no sólo reflejan las necesidades prácticas y las posibilidades técnicas y materiales de cada tiempo y lugar, sino que también ejercen un papel importante como símbolos, como iconos capaces de encapsular los aspectos que definen la esencia de cada época.

La exposición muestra más de 70 piezas cuidadosamente seleccionadas de la extraordinaria colección de Alexander von Vegesack. En ella se muestra el trabajo de algunas de las figuras más relevantes de los campos del diseño y la arquitectura de los siglos XIX y XX, como Michael Thonet, Charles Rennie Mackintosh, Mies van der Rohe, Marcel Breuer, Charlotte Perriand, Le Corbusier, Alvar y Aino Aalto, Charles y Ray Eames, Gaetano Pesce, Verner Panton, Frank Gehry o Philippe Stark, entre muchos otros. Presenta también una amplia selección de más de 80 catálogos, libros y otras publicaciones originales. Fuente: https://madriddesignfestival.lafabrica.com/

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CUARTO CURSO GDI 2023/2024
Tecnología IV

Durante estas semanas nuestros alumnos han estado trabajando en profundidad los conceptos sobre "the good lighting" de la mano de Silja Bülk @silja_lighting_passion , Country Manager Spain de Delta Light Iberia @wearedeltalight Con ella han realizado un taller en la que a través de diferentes elementos han jugado con la iluminación de diferentes fachadas y elementos decorativos de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura, descubriendo como afecta la luz al ambiente y la intención de diseño.

Una iluminación adecuada da expresión a un edificio. Delta Light diseña, desarrolla y fabrica soluciones de iluminación de alta calidad que complementan a la perfección cualquier propuesta arquitectónica. La luz y la arquitectura son como una pareja bien compenetrada: cada uno saca a relucir lo mejor del otro y siempre se miran bajo la luz más favorecedora. Sus refinados diseños, con su toque especial, aportan ese extra de clase, estilo y ambiente, con una iluminación que da sentido a un espacio y une a las personas. La innovación, el diseño y la tecnología han sido los pilares de Delta Light desde sus orígenes.

www.deltalight.com

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SEGUNDO CURSO GDI 2023/2024
Tecnología 2

Ejercicio: “VER Y NO SER VISTO”
CONSTRUCCIÓN DE SISTEMA DE CONTROL DE LUZ SOLAR: CELOSÍA

ENUNCIADO
Se solicita del alumno el diseño de un sistema estático que permita controlar la luz y la visibilidad entre un espacio exterior, público, y otro interior, privado, de modo que desde “fuera” no se pueda ver lo que ocurre dentro y desde “dentro” se intuya lo que ocurre fuera, pero sobre todo que la luz pueda pasar para poder ver con cierta claridad en el interior. En definitiva se trata de pensar un mecanismo cuyo diseño y geometría sea capaz de tamizar y controlar la luz que entra en un espacio interior y preservar la intimidad de éste hacia el exterior.

OBJETIVO
El ejercicio pretende que el alumno practique con el concepto de geometría y diseño de patrones, experimentando en un modelo virtual, con la luz del sol y su incidencia dependiendo de la época del año y de la hora del día para finalmente realizar un prototipo físico que comprobaremos en las ventanas de la escuela.
Como en todos los ejercicios del ámbito de la asignatura se trabajará la representación gráfica con dibujos claros, precisos y a escala, que describan el diseño a modo de ficha técnica, con el fin de poder ser construido en un hipotético caso.

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SEGUNDO CURSO GDI 2023/2024
Tecnología 2

Ejercicio: “VER Y NO SER VISTO”
CONSTRUCCIÓN DE SISTEMA DE CONTROL DE LUZ SOLAR: CELOSÍA

ENUNCIADO
Se solicita del alumno el diseño de un sistema estático que permita controlar la luz y la visibilidad entre un espacio exterior, público, y otro interior, privado, de modo que desde “fuera” no se pueda ver lo que ocurre dentro y desde “dentro” se intuya lo que ocurre fuera, pero sobre todo que la luz pueda pasar para poder ver con cierta claridad en el interior. En definitiva se trata de pensar un mecanismo cuyo diseño y geometría sea capaz de tamizar y controlar la luz que entra en un espacio interior y preservar la intimidad de éste hacia el exterior.

OBJETIVO
El ejercicio pretende que el alumno practique con el concepto de geometría y diseño de patrones, experimentando en un modelo virtual, con la luz del sol y su incidencia dependiendo de la época del año y de la hora del día para finalmente realizar un prototipo físico que comprobaremos en las ventanas de la escuela.
Como en todos los ejercicios del ámbito de la asignatura se trabajará la representación gráfica con dibujos claros, precisos y a escala, que describan el diseño a modo de ficha técnica, con el fin de poder ser construido en un hipotético caso.

#arquitecturadeinteriores #arquitecturaydiseño #interiorstyling #designinterior #architecturelovers #arquitecturamadrid #diseñodeinteriores #homedesign #diseñointerior #interiorismo #diseñointerioresmadrid #decorating #decotrend #decoration #decoracioninteriores #instadeco #decomadrid #restoration

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TALLER TRANSVERSAL 2023-2024
PREEXISTENCIAS
Lunes 22 de enero a Jueves 25 de enero de 2024

El Taller Transversal se plantea como un espacio de trabajo en el que los alumnos reflexionen alrededor de los condicionantes que las preexistencias provocan en los proyectos.

Para los talleres, que cada día se centrarán en una asignatura, se pretende trabajar en el Pabellón de los Hexágonos, de Corrales y Molezún. Una vez conocida la Preexistencia, el proyecto desarrollará, desde los distintos enfoques de cada asignatura, un Mercado de Publicaciones de Arquitectura. Se realizarán trabajos en equipos de tres o cuatro personas, con alumnos de los tres niveles del Grado.
Cada asignatura desarrollará su propio taller, estando relacionados entre sí por el lugar donde vamos a trabajar: el Pabellón.

El lunes se realizará la visita al pabellón y la asignatura de TER realizará allí su taller. A continuación, en la escuela, José de Coca impartirá la primera conferencia y explicará cómo fue concebido el pabellón original para la exposición de Bruselas de 1958 y su posterior traslado a la Casa de Campo. El taller puede consistir en la toma de datos y lectura del lugar a través del dibujo.

El martes Práctica Studio impartirá la segunda conferencia y se desarrollará el Taller de Proyectos, que consistirá en la adecuación general del espacio para albergar el mercado.

El miércoles tendrá lugar la conferencia de María Lozano y a continuación el taller de Diseño de Producto. El taller puede consistir en el desarrollo de un expositor para las publicaciones.

Y el jueves se impartirá la última conferencia de Ignacio Frade, el taller de construcción y una sesión de jury final con la colaboración del invitado. El taller puede plantear la ejecución de la maqueta constructiva del mueble expositor o de parte del pabellón.

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Escuela Técnica Superior de Arquitectura @etsamadrid
de la Universidad Politécnica de Madrid @somosupm

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y REPRESENTACIÓN I -Dibujo de apuntes al aire libre-

Taller de Iniciación al apunte y dibujo intuitivo a través de la arquitectura tradicional

- Coordinador: Carlos Floriano @carlosflorianomartin
- Profesores: María Luz del Águila @mluz_del_aguila , Fernando Pasero @ferpasero y Darío Torralba
- Artista invitado: Carlos Sánchez Alonso Alonso Sanchez C
- Dibujos: Blanca Huerta Peláez e Irene Adanero

#arquitecturadeinteriores #arquitecturaydiseño #interiorstyling #designinterior #architecturelovers #diseñodeinteriores #homedesign #diseñointerior #interiorismo #interioresdesignerlife #interiordesigngoals #Interiordesigntrends #diseñointerioresmadrid #apuntes #bocetos #dibujo #dibujoexterior
@ciat.upm

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TEORÍA APLICADA AL PROYECTO (PFC 23/24)
Proyectos de interiorismo, decoración y tendencias

Marta Riopérez @martarioperez
Editor in chief ELLE Decoration España / Nuevo Estilo / micasarevista.com

Pepe Leal @lealpp
Interiorista y licenciado en Historia del Arte

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TEORÍA APLICADA AL PROYECTO (PFC 23/24)
Presentación: Introducción al mundo profesional del interiorismo

Edu Infante @eduinfante
Periodista. Diseño. Interiorismo. Arquitectura. Viajes.
Escribiendo en @elledecoration_es y @revista_nuevo_estilo

Alejandra Pombo @alejandra_pombo_interiorismo
Arquitecta de interiores

Jean Porsche @xsche
Arquitecto de interiores

Lorna de Santos @lornadesantos
Arquitecta de interiores

Fran Yerga @franyerga
Redactor jefe web de Elle Decor España @elledecoration_es y @revista_nuevo_estilo

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PROTECTO FINAL DE CARRERA (PFC22/23)
La Casa de Tomás Allende

TRIBUNAL:

D. Fernando Vela Cossío, Presidente @fernando_vela_cossio
Director del Grado en Diseño de Interiores UPM

Dña. María Pilar Marcos Arango, Vocal @revistadisenointerior
Directora de Diseño Interior

D. Antoni Gelabert Amengual, Vocal @tonigelabert
Prof. Departamento de Proyectos de Arquitectónicos de la ETSAM

D. Héctor Daniel Fernández Elorza, Vocal @hfe.architects
Prof. Departamento de Proyectos de Arquitectónicos de la ETSAM

D. David Rivera Gámez, Secretario
Secretario Académico del Grado en Diseño de Interiores UPM

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Proyectos IV -Tutores-
- Yolanda Cónsul @yolandaconsul
- Francisco Gil
- Pablo Sánchez de Vega @pablosanchezdevega

Tendencias y estilos decorativos III
- Miguel Muñoz-Yusta @hatheburg
- Mariano Redondo

Tecnología IV
- Antonio Vea @antonio.vela.927

El Proyecto de Fin de Carrera (PFC) es el trabajo más importante
en los estudios de Diseño de Interiores. Su realización abarca un curso académico completo y supone un desafío definitivo para poner a prueba la madurez que debe alcanzar cualquier estudiante.

Durante las sucesivas fases que comprende el desarrollo del proyecto, cada estudiante hace uso de las enseñanzas que ha recibido en los cursos anteriores y experimenta con sus propias ideas, buscando la forma de resolver los problemas que mejor se adapta a su personalidad. Para ello, a lo largo del curso los tutores guían a los alumnos en el camino de la definición y concreción de sus ideas, y les animan a utilizar sus propios recursos, mientras que una serie de actividades y ejercicios complementarios programados para ello refuerza la solidez de sus propuestas en los aspectos estéticos y constructivos. Se trata de la última fase del aprendizaje y de un trayecto que requiere un intenso esfuerzo personal, pero que también proporciona la recompensa de hacer comprender al estudiante que posee las habilidades necesarias para responder a un encargo real.

GRADO EN DISEÑO DE INTERIORES @diseno.interiores.upm
Escuela Técnica Superior de Arquitectura @etsamadrid
de la Universidad Politécnica de Madrid @somosupm

Técnicas de Expresión y Representación II -Entrega final de curso-

El objetivo del ejercicio es desarrollar un anteproyecto para el stand de una marca multinacional en un pabellón cubierto. El diseño final del stand debe reflejar el origen basado en tres triedros de 6x6x6 metros. Representación visual del proyecto, dejando de lado los aspectos técnicos. Nos centraremos en la representación de la imagen a transmitir, para reflejar la intencionalidad del diseño desarrollado.

Coordinador: Carlos Floriano @carlosflorianomartin
Profesores: María Luz del Águila @mluz_del_aguila y Dario Torralba

Dibujos de: Celia Roldán, María Loste, Adriana Camacho, Carlos Guerrero y Tatsiana Harkusha

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Técnicas de Expresión y Representación I -Dibujo de apuntes al aire libre-

El objetivo de la actividad es dotar al estudiante de la herramienta imprescindible e insustituible que necesitamos los diseñadores para poder transformar las ideas en imágenes comprensibles para nosotros mismos y también para los demás.

El pensamiento abstracto siempre ha buscado modos de expresión y en nuestro caso, dentro del proceso proyectual, necesitamos plasmar de manera visual sus distintas fases, para así ser capaces de evolucionar en el proyecto a medida que lo vemos y lo comprendemos.

Antes de producir una imagen debemos reflexionar sobre cual es la verdadera intencionalidad para la que la producimos. ¿Estamos definiendo lo diseñado? ¿Estamos explicando su construcción? ¿Estamos visualizando sus materiales? ¿O todavía no es el momento y solo puedo imaginar su apariencia o la sensación que nos transmite?

A partir de estas premisa deberemos plantearnos cada producción grafica de manera que refleje aquello que en ese instante somos capaces de transmitir y no precipitar el proceso proyectual intentando definir mas alla de lo posible.

Coordinador: Carlos Floriano @carlosflorianomartin
Profesores: María Luz del Águila @mluz_del_aguila y Fernando Pasero @ferpasero

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GRADO EN DISEÑO DE INTERIORES @diseno.interiores.upm
Escuela Técnica Superior de Arquitectura @etsamadrid
de la Universidad Politécnica de Madrid @somosupm

Asignatura de TECNOLOGÍA 2
Taller de esgrafiado segoviano en el Centro de Investigación de Arquitectura Tradicional @ciat.upm en Boceguillas (Segovia)

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de la Universidad Politécnica de Madrid @somosupm

Asignatura de TECNOLOGÍA 1
Taller de revestimientos tradicionales en el Centro de Investigación de Arquitectura Tradicional @ciat.upm en Boceguillas (Segovia)

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Taller de herramientas digitales 3:
Conceptos de modelado en tres dimensiones y renderizado

Como respuesta a las necesidades de formación en el campo de las nuevas tecnologías, el Grado en Diseño de Interiores @diseno.interiores.upm ofrece diferentes posibilidades complementarias, fuera del horario académico, para conocer herramientas informáticas a lo largo de todos los cursos.

Durante el principio del segundo cuatrimestres los alumnos de segundo curso que han optado por cursar dichos talleres has tenido la posibilidad de formase en SketchUp 2023 y Twinmotion de la mano de ÍSCAR Software de Arquitectura @sketchup_spain , en el aula Trimble Technology Lab @trimbleconstructionsoftware de la Universidad Politécnica de Madrid @somosupm, especialmente diseñado para este tipo de formaciones en la Escuela Técnica Superior de Edificación @edificacion_upm Además pudimos experimentar cómo se verían nuestros modelos en realidad virtual.

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Segundo Curso GDI 2022/2023
Asignatura de Historia del Diseño

Desde el establecimiento del Grand Tour a lo largo del siglo XVIII los viajes de estudios son considerados en la cultura europea como un complemento esencial para la formación de todos los jóvenes. Viajar a otro país y poder estudiar otros modos de vida y de cultura constituye una experiencia inapreciable para la configuración de la personalidad, y favorece la liberación de la creatividad tanto como el respeto a la diferencia de los otros.

Poder conocer las obras de diseño y arquitectura más importantes de la historia así como las aportaciones más recientes es un valor añadido en cualquier viaje de estudios, y así lo han entendido los profesores del Grado en Diseño de Interiores por la UPM, que año tras año establecen ambiciosos itinerarios y explican in situ a los estudiantes las cualidades de las obras escogidas, así como la historia más amplia de los lugares que se visitan.

El desarrollo de los viajes, además, favorece la capacidad de relación y de convivencia de los estudiantes, generando dinámicas de grupo que se mantienen a lo largo del curso. Las visitas y los recorridos realizados durante los viajes catalizan ideas y propuestas que son utilizadas posteriormente en clase, y permiten establecer una relación más sólida entre estudiantes y profesores, creando una atmósfera de aprendizaje única en un momento clave del año.

Los viajes de estudios organizados por el Grado en Diseño de Interiores por la
Universidad Politécnica de Madrid (UPM) comenzaron a desarrollarse de manera sistemática en el año 2002, gracias a la iniciativa conjunto de alumnos y profesores. Todos ellos se realizan durante la semana de viajes oficial de la UPM, en la semana previa a las vacaciones de Semana Santa, de modo que puedan contribuir a la elaboración de los proyectos que serán presentados en su formato final a lo largo del mes de mayo.

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Segundo Curso GDI 2022/2023
Asignatura de Proyectos II

LOCAL COMERCIAL

La revolución digital ha supuesto importantes cambios en la forma en que los consumidores compran productos. Las compras online hacen necesaria una reflexión acerca de los espacios destinados al comercio y cómo deben repensarse para adaptarse a la situación actual.

Se propone un ejercicio en el que trabajaremos en grupos de 2-3 estudiantes. Tras estudiar varios casos de locales comerciales y las marcas asociadas a ellos, cada grupo propondrá el diseño de un local comercial en un centro comercial de nueva creación en el Paseo de la Castellana.

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Primer Curso GDI 2022/2023
Asignatura de Proyectos I

Visita a la Sede Central de ING BANK.

Con motivo de la realización de un proyecto de oficinas en la asignatura de Proyectos de Interiorismo I, realizamos una visita para conocer de primera mano cómo funciona una oficina, qué necesidades tienen y qué soluciones se han planteado para darles respuesta. Cómo se distribuyen las zonas de trabajo, qué capacidad tienen las salas de reuniones, cómo se articulan las zonas comunes, flexibilidad de los espacios, cómo son los elementos divisorios, dimensiones del mobiliario, y en definitiva cómo llevar a cabo un proyecto desde el papel a la realidad. Durante la visita nos acompañaron Ángela Sanchez, Directora de Pagos y Cuentas, y Juan Carlos Castillo, responsable de Facilities. @ing_espana @asvignote

DESCUBRE OTRO PALACIO
Exposición de trabajos finales del Máster en Diseño y Arquitectura de Interiores
y del Grado en Diseño de Interiores de la Universidad Politécnica de Madrid
Curso académicos 2020-21 y 2021-22

VISITAS:
Exclusivamente guiadas por los propios alumnos del Grado
Del 10 al 25 de marzo de 2023
Viernes a las 16:00
Sábados a las 11:00 y a las 16:00
Domingos a las 11:00 y a las 16:00

Hall primera planta del Palacio Infante don Luis
Avenida Adolfo Suárez, 9.
28660 Boadilla del Monte

https://palaciodeboadilla.es/actividades/exposicion-descubre-otro-palacio/

actividades académicas41
antiguos alumnos18
pfc35

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