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exposición análisis formal de objetos cotidianos

EXPOSICIÓN ANÁLISIS FORMAL DE OBJETOS COTIDIANOS

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GRADO EN DISEÑO DE INTERIORES @diseno.interiores.upm
Escuela Técnica Superior de Arquitectura @etsamadrid
de la Universidad Politécnica de Madrid @somosupm

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y REPRESENTACIÓN I (Primer Curso GDI)

Ejercicio de claroscuro para aprendizaje del trazo con barra creta en base a la técnica de isófota (misma iluminación) con la ayuda de los profesores Carlos Floriano, Fernando Pasero y María Luz del Águila.

Dibujos de:
Barbara Robles @barbararoobless
Guillermo Codina @guillecodiina
Rebeca Balbás @_rreebecaa
Claudia Sánchez @clau.saanchez
Claudia Pérez @claau_prz._
Paula Gil @_paulaa.gr

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AJARDINAMIENTO INTERIOR (Tercer Curso GDI)

Visita al Real Jardín Botánico guiada por los profesores David Escudero y Rodrigo de la O, con motivo de la próxima práctica que ser realizará en la asignatura. El ejercicio consistirá en diseñar un pequeño evento en algún punto del parque, combinando estrategias de diseño de jardín y de arquitectura efímera. El objetivo del ejercicio es entender, de un modo práctico, los modos históricos de composición del jardín.

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PFC 2024/2025. TEORÍA APLICADA AL PROYECTO

MARIA MARTÍN-ESCANCIANO @escancianomaria @estudiomariaescanciano
Espacios docentes: residencia de estudiantes + proyecto e interiorismo

María es arquitecto de interiores por la Universidad Politécnica de Madrid, desde la finalización de los estudios entra a formar parte de M. Escanciano Arquitectos, participando en la gestión, desarrollo y dirección de obra de los proyectos de Arquitectura e interiorismo.

En la actualidad compatibiliza su trabajo en el estudio con la docencia impartiendo clases en el Grado en Diseño de Interiores de la UPM en la asignatura de Proyectos de Interiorismo de segundo curso.

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TECNOLOGÍA I

Visita de los alumnos de primer curso del Grado en Diseño de Interiores de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid al Centro de Investigación de Arquitectura Tradicional (CIAT) @ciat.upm para la realización de un taller de revestimientos tradicionales, en concreto sobre esgrafiado segoviano en el marco de la asignatura de Tecnología del Primero Curso.

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PROYECTOS DE INTERIORISMO 4. PFC 2024/2025

Visita con los alumnos y alumnas a la Residencia Lucas Olazábal en Cercedilla con los tutores del proyecto final de grado: Yolanda Cónsul, Francisco Gil, Carmen Martínez y Pablo Sánchez de Vega.

Conferencia: "Mirar al exterior" con Isabel de Cárdenas Maestre, Doctora Arquitecto por la Universidad Politécnica de Madrid especialista en Paisaje. Profesora de Paisaje y Jardín en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la UPM. También acompaña trabajos finales de grado (TFG) sobre temas relacionados con el paisaje y espacios verdes en la ciudad. Ha sido también profesora de Historia de la Arquitectura y de Composición Arquitectónica en la Universidad Alfonso X el Sabio.
Compagina la investigación con su vida profesional centrada en el diseño de espacios efímeros para eventos.

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1ª Conferencia "Introducción al interiorismo: formas de trabajo y proyecto"

ALEJANDRA POMBO @alejandra_pombo_interiorismo , antigua alumna del Grado en Diseño de Interiores @diseno.interiores.upm de la Universidad Politécnica de Madrid @somosupm Siempre ha dicho que cada proyecto debe ser único, debe tener alma propia y ser capaz de transmitir sensaciones, conceptos, ideas… Con un perfecto equilibrio entre funcionalidad y estética. En sus propias palabras: "Me apasiona mi trabajo. Por eso, mi objetivo principal es dejarme la piel en cada proyecto, conseguir transmitir sensaciones a quién entre en los espacios Alejandra Pombo, pero sin perder la esencia que buscan mis clientes. Creo que cada proyecto debe ser único, debe tener alma propia. Por eso, aunque se pueda diferenciar la esencia del Estudio, muchos definen nuestro estilo como “camaleónico”, por la capacidad que tenemos de adaptarnos a proyectos muy distintos entre sí y darles una personalidad propia". (Fuente: www.alejandrapombo.com)

2ª Conferencia: "Conceptos básicos del interiorista: Arquitectura y diseño"

ISABEL MARGALEJO, @margaleitor Especialista en tendencias de diseño y decoración.Directora de la Revista "Arquitectura y Diseño" @arquitecturayd , fué redactora jefe y subdirectora de la Revista AD, Redactora en Vogue y actualmente compagina su actividad profesional con la docencia que imparte en diferentes máster internacionales. De pequeña quería ser bibliotecaria porque le encantaba leer, pero como lo de estar callada no era precisamente lo suyo, pensó que en el Periodismo también encajaría. Curiosa, preguntona, de tecla rápida, escribió durante 14 años sobre moda hasta que el diseño la llamó con su canto de sirenas, aunque encuentra ambos mundos osmóticos. (Fuente: Revista AD)

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➡PREMIO EXTRAORDINARIO FIN DE CARRERA 23/24:
Javier María Alonso García @javieralonso_dinteriores

➡PREMIO PROYECTO FIN DE CARRERA 23/24:
Raquel Martín Tomico @raquelmrtn.t

El Proyecto de Fin de Grado (PFG) es el trabajo más importante en los estudios de Diseño de Interiores. Su realización abarca un curso académico completo y supone un desafío definitivo para poner a prueba la madurez alcanzada por el estudiante.

Durante las sucesivas fases que comprende el desarrollo del proyecto, cada estudiante hace uso de las enseñanzas que ha recibido en los cursos anteriores y experimenta con sus propias ideas, buscando la forma de resolver los problemas que mejor se adapta a su personalidad. Para ello, a lo largo del curso los tutores guían a los alumnos en el camino de la definición y concreción de sus ideas, y les animan a utilizar sus propios recursos, mientras que una serie de actividades y ejercicios complementarios programados para ello refuerza la solidez de sus propuestas en los aspectos estéticos y constructivos. Se trata de la última fase del aprendizaje y de un trayecto que requiere un intenso esfuerzo personal, pero también proporciona la recompensa de hacer comprender al estudiante que posee las habilidades necesarias para responder a un encargo real.

La presentación final del PFG tiene lugar ante un tribunal de expertos, quienes otorgan cada año las calificaciones definitivas y los premios en el contexto de un acto oficial. El PFG es considerado habitualmente como la mejor carta de presentación de un diseñador y constituye el preludio ideal de su inserción en el mundo profesional. Es la mejor y más directa explicación de sus habilidades y su sensibilidad, y marca el punto a partir del cual el aprendizaje deberá continuar por vías distintas a la académica.

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JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS GDI-ETSAM Curso 23/24

Exposición de ejercicios y maquetas de los alumnos de primero, segundo y tercero del Título Propio de Grado en Diseño de Interiores para la jornada de puertas abiertas organizada en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid.

GRACIAS al alumnado y profesorado del grado por su participación, interés y ayuda en los montajes de las exposiciones. En especial damos las gracias a Sara Balenchana @sarabalench (becaria de proyectos II) y María Sacristán @maria.sacris (becaria de proyectos III) por su inestimable ayuda, su especial interés y colaboración en la muestra de trabajos.

#arquitecturadeinteriores #arquitecturaydiseño #interiorstyling #designinterior #architecturelovers #diseñodeinteriores #homedesign #diseñointerior #interiorismo #interioresdesignerlife #interiordesigngoals #Interiordesigntrends #diseñointerioresmadrid #apuntes #bocetos #dibujo #dibujoexterior #Reduce #Recicla #Reutiliza #Recupera #aguapotable #residuossolidosurbanos #contaminacionambiental #contaminacionaire #arquitecturasostenible
#arquitecturabioclimatica #medioambiente #interioressostenibles #disenosostenible

$GRADO EN DISEÑO DE INTERIORES @diseno.interiores.upm Escuela Técnica Superior de Arquitectura @etsamadrid de la Universidad Politécnica de Madrid @somosupm TECNOLOGÍA I (Primer Curso GDI) Taller: Diseño y fabricación de un mural decorativo con tierra La tierra es el material de construcción más abundante. Se puede emplear también como revestimiento de paramentos. La fracción de partículas del suelo y sedimentos, con un tamaño inferior a 2 micras (<0,002 mm) corresponde a los minerales del grupo de las Arcillas, cuya clasificación petrológica es: rocas sedimentarias detríticas. Mineralógicamente son filosilicatos laminares cuya propiedad más relevante es la hidroplasticidad (al añadir agua las partículas de arcilla se vuelven moldeables, plásticas). El taller de tecnología consistió en la elaboración del panel de tierr decorativo diseñado sobre el tablero OSB la clase anterior. Cada grupo finalizó el montaje del modelo y amasó tierra con agua y paja (las fibras vegetales se alñaden para mejorar la resistencia y disminuir la retracción por secado). Después, cubrió el panel con la mezcla guiándose por el díbujo marcado por la linea de la cuerda. La tierra se amasa con el mínimo contenido de agua que proporcione máxima plasticidad. El porcentaje de agua correcta estará entre el Límite Líquido y el Límite plástico del material tierra empleado y que se determina mediante ensayos. Hay que tener en cuenta que un exceso de agua producira fisuración por retracción de secado y la escasez de agua imposibilita su amasado. #arquitecturadeinteriores #arquitecturaydiseño #interiorstyling #designinterior #architecturelovers #diseñodeinteriores #homedesign #diseñointerior #interiorismo #interioresdesignerlife #interiordesigngoals #Interiordesigntrends #diseñointerioresmadrid #apuntes #bocetos #dibujo #dibujoexterior #Reduce #Recicla #Reutiliza #Recupera #aguapotable #residuossolidosurbanos #contaminacionambiental #contaminacionaire #arquitecturasostenible #arquitecturabioclimatica #medioambiente #interioressostenibles #disenosostenible$

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TECNOLOGÍA I (Primer Curso GDI)
Taller: Diseño y fabricación de papel reclicado y biopolímero

I. PAPEL RECICLADO:
Los alumnos fabricaron papel a partir de pulpa procedente de la mezcla de papel triturado y agua (en remojo varios días), la mezcla y el material resultante se prensó y el resultado final depende de lo que cada alumn@ incorporó a dicha pasta: tinte, pétalos de flores secas, hojas. hilos, confeti, etc...

II. BIOPOLÍMERO:
Los biomateriales para la construcción son una serie de materiales fabricados a partir de algas, kombucha, bacterias, leche, hongos, moluscos etc, cuyo objetivo es ser sustitutos del plástico y otros materiales sintéticos que proceden del petróleo. En esta actividad, l@s alumn@s fabricaron su propio biomaterial al que aplicaron su diseño personalizado. Para ello llevaron a clase algún tinte natural (curry, remolacha, té, soja, cúrcuma, vino, moras, lombarda...) así como materiales orgánicos (especias, flores pequeñas o machacadas, hilos de alodón de colores, café molido, pimienta, clavo...

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TECNOLOGÍA I (Primer Curso GDI)
Taller: Diseño y montaje de un móvil colgante

En el aula se ha realizado por grupos, primero un diseñado de un móvil para colgar a partir de materiales básicos como hojas secas recogidas previamente y cartulina de diferentes tonos para realizar otro tipo de figuras. Y en un segundo paso deben reflexionar sobre la idea original, y pensar qué hace falta para llevarla a cabo. Se valorará el esfuerzo de los alumnos trabajando los siguientes aspectos: originalidad de diseño, variedad de texturas, imaginación, complejidad y control del movimiento y equilibrio.

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TECNOLOGÍA I (Primer Curso GDI)
Taller: Diseño de prototipo con residuos plásticos

En el aula se ha realizado por grupos, un prototipo de tejido plástico de 30x70 cm aprox. a modo de cortina. Todos los modelos han sido realizados con residuos plásticos aportados por los propios alumnos.

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VIAJES DE ESTUDIOS 2024: San Francisco y Los Ángeles

Los viajes se realizan durante el período reservado para ello por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, en la semana previa a las vacaciones de Semana Santa.

El objetivo principal de estos viajes es hacer de la experiencia directa de la ciudad y de la arquitectura un complemento ideal de los talleres y de las clases que se imparten en el curso académico. Cada grupo va acompañado por al menos un profesor que son responsables de la definición del itinerario y la explicación y el análisis sobre el terreno de las obras elegidas.

Los viajes se adscriben al Código Ético Mundial para el Turismo adoptado en 1999 por la Asamblea General de la OMT, respetando a la población y el entorno en los lugares visitados y contribuyendo responsablemente a su desarrollo sostenible. Puesto que el objetivo de los viajes es aprender en todos los sentidos, se recomienda preparar el viaje con lecturas y referencias adecuadas, y se anima a los asistentes a participar en todas las actividades programadas. Las visitas realizadas durante el transcurso del viaje se hallan regladas, y a menudo se conciertan citas especiales para acceder a lugares que no suelen encontrarse en los itinerarios turísticos habituales. Cada uno de los viajes de estudios, pues, es una ocasión irrepetible para conocer y estudiar una ciudad, su arquitectura y su cultura del diseño, de un modo que difícilmente será posible tras los años de formación del estudiante.

Fotografías: Javier Carabaño

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VIAJES DE ESTUDIOS 2024: Berlín

Los viajes se realizan durante el período reservado para ello por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, en la semana previa a las vacaciones de Semana Santa.

El objetivo principal de estos viajes es hacer de la experiencia directa de la ciudad y de la arquitectura un complemento ideal de los talleres y de las clases que se imparten en el curso académico. Cada grupo va acompañado por al menos un profesor que son responsables de la definición del itinerario y la explicación y el análisis sobre el terreno de las obras elegidas.

Los viajes se adscriben al Código Ético Mundial para el Turismo adoptado en 1999 por la Asamblea General de la OMT, respetando a la población y el entorno en los lugares visitados y contribuyendo responsablemente a su desarrollo sostenible. Puesto que el objetivo de los viajes es aprender en todos los sentidos, se recomienda preparar el viaje con lecturas y referencias adecuadas, y se anima a los asistentes a participar en todas las actividades programadas. Las visitas realizadas durante el transcurso del viaje se hallan regladas, y a menudo se conciertan citas especiales para acceder a lugares que no suelen encontrarse en los itinerarios turísticos habituales. Cada uno de los viajes de estudios, pues, es una ocasión irrepetible para conocer y estudiar una ciudad, su arquitectura y su cultura del diseño, de un modo que difícilmente será posible tras los años de formación del estudiante.

Fotografías: Cristina Carmona

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de la Universidad Politécnica de Madrid @somosupm

Proyecto Final de Carrera 2023/2024
Asignatura de Tendencias y Estilos Decorativos III

Taller textil y de materiales aplicados al interiorismo y la decoración. Durante estas últimas semanas los alumnos del PFC han trabajado, de la mano de Sara Delgado Nieto @neutro__estudio (antigua alumna del Grado) y con la imprescindible colaboración de Gancedo Showroom @gancedo1945 , en un enunciado en el que tuvieron que resolver toda la selección de materiales y piezas, desde acabados a tejidos y tapicerías.

Fotografías: Amelia Romo @melromor

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TECNOLOGÍA I (Primer Curso GDI)
Taller: Diseño de prototipo en pladur

En el aula se realizó un prototipo de pladur por grupos. De forma individual, realizaron un diseño inicial que fue votado por el grupo para su realización con listones de madera y posterior revestimiento con el material.

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PROYECTOS III (Tercer Curso GDI)
Ejercicio: Escenografía para teatro

Premio a la Escenografía más artística:
"PARLANTE" de Carlos Guerrero y Adelina Vasile

Premio del jurado infantil (votado por los actores de la obra):
"DOBLAJE" de Josibel Fariña y Adriana Garijo

Mejor programa de mano: Lluis Cuquerella y Silvia Galiana

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Se realizará una escenografía que toma partes de:

"ENTRE NUBES" de Carlota Bosch y Victoria Maroto
"FLEXIBLUE" de Lucía Fresno y Elsa López
"EL ALERÓN" de Luobo Hu y Claudia Rubio

Gracias a todos los alumnos implicados con su entusiasmo y talento y que ahora harán posible la ejecución de esta escenografía.
Gracias a JUEGATERAPIA @juegaterapiaorg por su labor y esta iniciativa.
A DISNEY @disneyspain por su apoyo.
Al GRADO EN DISEÑO DE INTERIORES @diseno.interiores.upm por involucrarse en este encargo.
A CLARA CONTRERAS @claracontrerasm por esta iniciativa y la maravillosa labor que está haciendo.
A IRIA y su familia que dan nombre a este proyecto teatral sanador.

Texto: Felipe Samarán @felipesamaran

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TALLER TRANSVERSAL Curso 23/24 -PREEXISTENCIAS-
Ejercicio: Mercado de Publicaciones de Arquitectura

DÍA 4: TECNOLOGÍA APLICADA

El jueves se impartió la última conferencia con Ignacio Frade @ignaciofrade.a el taller de construcción y una sesión de jury final con la colaboración del invitado. El taller planteó la ejecución de la maqueta constructiva del mueble expositor y de parte del pabellón.

Ignacio Frade (Sevilla ES, 1986) es arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla en 2012 con premio Holcim ‘Mejor Proyecto Fin de Carrera’. De 2009 a 2012 colabora en el Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la Universidad de Sevilla. Complementa su formación profesional en diferentes estudios de prestigio en España y Suiza como Raumbureau, Penzel Valier o Guillermo Vázquez Consuegra. En 2020 da inicio a su propia actividad como arquitecto independiente. Continúa su formación académica con posgrado en Máster de Proyectos Arquitectónicos Avanzados por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, donde colabora como asistente en la Unidad Docente Tuñón del DPA-UPM. Desde 2023 es docente en la Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología de Madrid (UDIT) en los programas de Grado y Máster.

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TALLER TRANSVERSAL Curso 23/24 -PREEXISTENCIAS-
Ejercicio: Mercado de Publicaciones de Arquitectura

DÍA 4: TECNOLOGÍA APLICADA

El jueves se impartió la última conferencia con Ignacio Frade @ignaciofrade.a el taller de construcción y una sesión de jury final con la colaboración del invitado. El taller planteó la ejecución de la maqueta constructiva del mueble expositor y de parte del pabellón.

Ignacio Frade (Sevilla ES, 1986) es arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla en 2012 con premio Holcim ‘Mejor Proyecto Fin de Carrera’. De 2009 a 2012 colabora en el Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la Universidad de Sevilla. Complementa su formación profesional en diferentes estudios de prestigio en España y Suiza como Raumbureau, Penzel Valier o Guillermo Vázquez Consuegra. En 2020 da inicio a su propia actividad como arquitecto independiente. Continúa su formación académica con posgrado en Máster de Proyectos Arquitectónicos Avanzados por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, donde colabora como asistente en la Unidad Docente Tuñón del DPA-UPM. Desde 2023 es docente en la Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología de Madrid (UDIT) en los programas de Grado y Máster.

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TALLER TRANSVERSAL Curso 23/24 -PREEXISTENCIAS-
Ejercicio: Mercado de Publicaciones de Arquitectura

DÍA 3: DISEÑO GRÁFICO Y DISEÑO DE PRODUCTO

El miércoles tuvo lugar la conferencia de Práctica Studio @studiopractica y a continuación el taller de Diseño de Producto. El taller consistió en el desarrollo de un expositor para las publicaciones y aplicaciones gráficas del proyecto.

PRÁCTICA fue fundada por Jaime Daroca, José Mayoral y José Ramón Sierra mientras trabajaban juntos en Harvard University Graduate School of Design. Su amplia experiencia internacional en Suiza, Reino Unido, EE.UU., Chile y España, y su colaboración con oficinas como Herzog & de Meuron, David Chipperfield Architects, Rafael Moneo, e2a Architekten, Tod Williams Billie Tsien, Sergison Bates Architects y Ábalos-Sentkiewicz, les aporta una visión global en proyectos de diferentes escalas y programas.

Los fundarores de PRÁCTICA cursaron Arquitectura en las Escuelas Técnicas de Madrid y Sevilla (ETSAM y ETSAS), y obtuvieron un Máster de Arquitectura en Harvard University Graduate School of Design. Continúan ejerciendo un activo papel académico mediante la enseñanza e investigación en Harvard University GSD, Columbia University GSAPP, la Universidad Católica de Chile y Academy of Art University en San Francisco, California. El trabajo de PRÁCTICA ha sido expuesto y publicado en diversas instituciones internacionales como el MoMA de Nueva York, las Bienales de Arquitectura de Venecia, España y Chile, Harvard University Graduate School of Design, Columbia University GSAPP, y la Universidad de Sevilla entre otras.

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TALLER TRANSVERSAL Curso 23/24 -PREEXISTENCIAS-
Ejercicio: Mercado de Publicaciones de Arquitectura

DÍA 3: DISEÑO GRÁFICO Y DISEÑO DE PRODUCTO

El miércoles tuvo lugar la conferencia de Práctica Studio @studiopractica y a continuación el taller de Diseño de Producto. El taller consistió en el desarrollo de un expositor para las publicaciones y aplicaciones gráficas del proyecto.

PRÁCTICA fue fundada por Jaime Daroca, José Mayoral y José Ramón Sierra mientras trabajaban juntos en Harvard University Graduate School of Design. Su amplia experiencia internacional en Suiza, Reino Unido, EE.UU., Chile y España, y su colaboración con oficinas como Herzog & de Meuron, David Chipperfield Architects, Rafael Moneo, e2a Architekten, Tod Williams Billie Tsien, Sergison Bates Architects y Ábalos-Sentkiewicz, les aporta una visión global en proyectos de diferentes escalas y programas.

Los fundarores de PRÁCTICA cursaron Arquitectura en las Escuelas Técnicas de Madrid y Sevilla (ETSAM y ETSAS), y obtuvieron un Máster de Arquitectura en Harvard University Graduate School of Design. Continúan ejerciendo un activo papel académico mediante la enseñanza e investigación en Harvard University GSD, Columbia University GSAPP, la Universidad Católica de Chile y Academy of Art University en San Francisco, California. El trabajo de PRÁCTICA ha sido expuesto y publicado en diversas instituciones internacionales como el MoMA de Nueva York, las Bienales de Arquitectura de Venecia, España y Chile, Harvard University Graduate School of Design, Columbia University GSAPP, y la Universidad de Sevilla entre otras.

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Ejercicio: Mercado de Publicaciones de Arquitectura

DÍA 2: PROYECTOS DEL ESPACIO INTERIOR

El martes tuvo lugar la conferencia de María Lozano @the.dream.lab impartió la segunda conferencia y se desarrolló el Taller de Proyectos de Interior, que consistió en la adecuación general del espacio para albergar el mercado.

María es arquitecta por la ETSAG de Madrid. Se mudó a Nueva York en 2013 para recibir su Máster en Diseño Arquitectónico Avanzado en GSAPP por la Universidad de Columbia, NYC. Durante los últimos diez años, María ha trabajado en diseño de interiores y branding, con foco en hospitality, en diferentes oficinas de diseño en Manhattan.

Actualmente dirige TheDreamLab (o D’Lab), una incubadora de ideas creativas que desdibuja las líneas entre arte, arquitectura, interiorismo y diseño de marca, con proyectos en Nueva York, Shanghai, Madrid y las Islas Canarias.

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Ejercicio: Mercado de Publicaciones de Arquitectura

DÍA 2: PROYECTOS DEL ESPACIO INTERIOR

El martes tuvo lugar la conferencia de María Lozano @the.dream.lab impartió la segunda conferencia y se desarrolló el Taller de Proyectos de Interior, que consistió en la adecuación general del espacio para albergar el mercado.

María es arquitecta por la ETSAG de Madrid. Se mudó a Nueva York en 2013 para recibir su Máster en Diseño Arquitectónico Avanzado en GSAPP por la Universidad de Columbia, NYC. Durante los últimos diez años, María ha trabajado en diseño de interiores y branding, con foco en hospitality, en diferentes oficinas de diseño en Manhattan.

Actualmente dirige TheDreamLab (o D’Lab), una incubadora de ideas creativas que desdibuja las líneas entre arte, arquitectura, interiorismo y diseño de marca, con proyectos en Nueva York, Shanghai, Madrid y las Islas Canarias.

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TALLER TRANSVERSAL Curso 23/24 -PREEXISTENCIAS-
Ejercicio: Mercado de Publicaciones de Arquitectura

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y REPRESENTACIÓN

El lunes se visitó el pabellón y la asignatura de TER realizó allí su taller. A continuación, en la escuela, José de Coca impartió la primera conferencia y explicó cómo fue concebido el pabellón original para la exposición de Bruselas de 1958 y su posterior traslado a la Casa de Campo. El taller consistió en la toma de datos y lectura del lugar a través del dibujo.

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Ejercicio: Mercado de Publicaciones de Arquitectura

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y REPRESENTACIÓN

El lunes se visitó el pabellón y la asignatura de TER realizó allí su taller. A continuación, en la escuela, José de Coca impartió la primera conferencia y explicó cómo fue concebido el pabellón original para la exposición de Bruselas de 1958 y su posterior traslado a la Casa de Campo. El taller consistió en la toma de datos y lectura del lugar a través del dibujo.

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TALLER TRANSVERSAL Curso 23/24
PREEXISTENCIAS

El Taller Transversal se plantea como un espacio de trabajo en el que los alumnos reflexionen alrededor de los condicionantes que las preexistencias provocan en los proyectos.

Cada día se centró en una asignatura. Se trabajó en el Pabellón de los Hexágonos, de Corrales y Molezún. Una vez conocida la Preexistencia, el proyecto desarrolló, desde los distintos enfoques de cada asignatura, un Mercado de Publicaciones de Arquitectura. Se realizaron trabajos en equipos de tres o cuatro personas, con alumnos de los tres niveles del Grado.

Cada asignatura desarrolló su propio taller, estando relacionados entre sí por el lugar donde vamos a trabajar: el Pabellón.

El lunes se visitó el pabellón y la asignatura de TER realizó allí su taller. A continuación, en la escuela, José de Coca impartió la primera conferencia y explicó cómo fue concebido el pabellón original para la exposición de Bruselas de 1958 y su posterior traslado a la Casa de Campo. El taller consistió en la toma de datos y lectura del lugar a través del dibujo.

El martes Práctica Studio impartió la segunda conferencia y se desarrolló el Taller de Proyectos, que consistió en la adecuación general del espacio para albergar el mercado.

El miércoles tuvo lugar la conferencia de María Lozano y a continuación el taller de Diseño de Producto. El taller consistió en el desarrollo de un expositor para las publicaciones y aplicaciones gráficas del proyecto.

Y el jueves se impartió la última conferencia con Ignacio Frade, el taller de construcción y una sesión de jury final con la colaboración del invitado. El taller planteó la ejecución de la maqueta constructiva del mueble expositor y de parte del pabellón.

GRADO EN DISEÑO DE INTERIORES @diseno.interiores.upm
Escuela Técnica Superior de Arquitectura @etsamadrid
de la Universidad Politécnica de Madrid @somosupm

TALLER TRANSVERSAL Curso 23/24
PREEXISTENCIAS

El Taller Transversal se plantea como un espacio de trabajo en el que los alumnos reflexionen alrededor de los condicionantes que las preexistencias provocan en los proyectos.

Cada día se centró en una asignatura. Se trabajó en el Pabellón de los Hexágonos, de Corrales y Molezún. Una vez conocida la Preexistencia, el proyecto desarrolló, desde los distintos enfoques de cada asignatura, un Mercado de Publicaciones de Arquitectura. Se realizaron trabajos en equipos de tres o cuatro personas, con alumnos de los tres niveles del Grado.

Cada asignatura desarrolló su propio taller, estando relacionados entre sí por el lugar donde vamos a trabajar: el Pabellón.

El lunes se visitó el pabellón y la asignatura de TER realizó allí su taller. A continuación, en la escuela, José de Coca impartió la primera conferencia y explicó cómo fue concebido el pabellón original para la exposición de Bruselas de 1958 y su posterior traslado a la Casa de Campo. El taller consistió en la toma de datos y lectura del lugar a través del dibujo.

El martes Práctica Studio impartió la segunda conferencia y se desarrolló el Taller de Proyectos, que consistió en la adecuación general del espacio para albergar el mercado.

El miércoles tuvo lugar la conferencia de María Lozano y a continuación el taller de Diseño de Producto. El taller consistió en el desarrollo de un expositor para las publicaciones y aplicaciones gráficas del proyecto.

Y el jueves se impartió la última conferencia con Ignacio Frade, el taller de construcción y una sesión de jury final con la colaboración del invitado. El taller planteó la ejecución de la maqueta constructiva del mueble expositor y de parte del pabellón.

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VISITA GUIADA -SEGUNDO CURSO GDI 2023/2024-
Sillas: Iconos del diseño moderno

Comisariado por Guillermo Gil Fernández y Pablo Sevilla (Domaine de Boisbuchet)
@boisbuchet

Fuente de apoyo y reposo, símbolo de estatus o lienzo donde expresar la creatividad, la silla ha sido a lo largo de la historia testigo silencioso de la evolución de nuestras sociedades. La exposición Sillas: Iconos del diseño moderno. Colección Alexander von Vegesack es un homenaje al ingenio humano y a la expresión artística, que recorre la metamorfosis de las sillas desde sus orígenes humildes y artesanales hasta los diseños icónicos que hoy en día reflejan los cambios culturales, sociales y tecnológicos de nuestro mundo.

Las sillas, ligadas íntimamente al cuerpo humano, del que son siempre contraparte, son objetos complejos que trascienden su carácter funcional. Son artefactos dinámicos y cambiantes, que reflejan en cada periodo histórico las innovaciones materiales, las transformaciones de la industria, la evolución de las normas sociales, el gusto estético o el impacto ecológico de nuestro estilo de vida. Las sillas no sólo reflejan las necesidades prácticas y las posibilidades técnicas y materiales de cada tiempo y lugar, sino que también ejercen un papel importante como símbolos, como iconos capaces de encapsular los aspectos que definen la esencia de cada época.

La exposición muestra más de 70 piezas cuidadosamente seleccionadas de la extraordinaria colección de Alexander von Vegesack. En ella se muestra el trabajo de algunas de las figuras más relevantes de los campos del diseño y la arquitectura de los siglos XIX y XX, como Michael Thonet, Charles Rennie Mackintosh, Mies van der Rohe, Marcel Breuer, Charlotte Perriand, Le Corbusier, Alvar y Aino Aalto, Charles y Ray Eames, Gaetano Pesce, Verner Panton, Frank Gehry o Philippe Stark, entre muchos otros. Presenta también una amplia selección de más de 80 catálogos, libros y otras publicaciones originales. Fuente: https://madriddesignfestival.lafabrica.com/

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CUARTO CURSO GDI 2023/2024
Tecnología IV

Durante estas semanas nuestros alumnos han estado trabajando en profundidad los conceptos sobre "the good lighting" de la mano de Silja Bülk @silja_lighting_passion , Country Manager Spain de Delta Light Iberia @wearedeltalight Con ella han realizado un taller en la que a través de diferentes elementos han jugado con la iluminación de diferentes fachadas y elementos decorativos de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura, descubriendo como afecta la luz al ambiente y la intención de diseño.

Una iluminación adecuada da expresión a un edificio. Delta Light diseña, desarrolla y fabrica soluciones de iluminación de alta calidad que complementan a la perfección cualquier propuesta arquitectónica. La luz y la arquitectura son como una pareja bien compenetrada: cada uno saca a relucir lo mejor del otro y siempre se miran bajo la luz más favorecedora. Sus refinados diseños, con su toque especial, aportan ese extra de clase, estilo y ambiente, con una iluminación que da sentido a un espacio y une a las personas. La innovación, el diseño y la tecnología han sido los pilares de Delta Light desde sus orígenes.

www.deltalight.com

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SEGUNDO CURSO GDI 2023/2024
Tecnología 2

Ejercicio: “VER Y NO SER VISTO”
CONSTRUCCIÓN DE SISTEMA DE CONTROL DE LUZ SOLAR: CELOSÍA

ENUNCIADO
Se solicita del alumno el diseño de un sistema estático que permita controlar la luz y la visibilidad entre un espacio exterior, público, y otro interior, privado, de modo que desde “fuera” no se pueda ver lo que ocurre dentro y desde “dentro” se intuya lo que ocurre fuera, pero sobre todo que la luz pueda pasar para poder ver con cierta claridad en el interior. En definitiva se trata de pensar un mecanismo cuyo diseño y geometría sea capaz de tamizar y controlar la luz que entra en un espacio interior y preservar la intimidad de éste hacia el exterior.

OBJETIVO
El ejercicio pretende que el alumno practique con el concepto de geometría y diseño de patrones, experimentando en un modelo virtual, con la luz del sol y su incidencia dependiendo de la época del año y de la hora del día para finalmente realizar un prototipo físico que comprobaremos en las ventanas de la escuela.
Como en todos los ejercicios del ámbito de la asignatura se trabajará la representación gráfica con dibujos claros, precisos y a escala, que describan el diseño a modo de ficha técnica, con el fin de poder ser construido en un hipotético caso.

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